陈丽敏，女，教师教育学院副教授、学科教学（数学）专业负责人，沈阳市领军人才，2011年博士毕业于比利时鲁汶大学心理与教育科学学院。从教以来，热爱教育事业，坚守教育初心，投身教育工作，在教育教学、科学研究、人才培养等方面取得了突出成绩。
一、积极学习，提高政治修养
认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉在思想上、政治上、行动上同国家、学校保持一致。注重将思想政治教育贯穿于研究生培养的全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的家国情怀和社会责任感，培养德才兼备的未来优秀数学教师。
二、深耕教学，改革教学方式
在教学中积极探索教学方式的改革，例如，在讲授《中学数学教学设计实施与研究》、《数学学习论》等专业课程时，基于自学-研讨-精讲的教学模式，结合数学教育问题的典型案例剖析，提升学生数学教育问题解决的能力。同时，以校级研究生教育教学改革项目《专业学位研究生学位论文撰写质量提升研究》为载体，从师生导学关系、论文写作跟踪指导、团队建设、课题引领、组织管理等方面开展教学改革，提高学生学位论文的质量。
三、潜心科研、提升自身素质
长期致力于数学教育的研究，积极参与一线数学教育教学改革实践，取得了较突出的成果，在《数学教育学报》、《中国数学教育》、《Frontiers of Education in China》、《International Journal of Science and Mathematics Education》等国内外期刊上发表论文20余篇；相关研究成果在《第14届国际数学教育大会》等国际会议上报告展示4次，主持全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题1项，辽宁省教育科学规划课题4项，辽宁省教育厅课题2项，主编《乡村教师专业发展路径的理论和实践探索》并参编多本著作。
四、立德树人、培育优秀教师
始终将“立德树人”作为根本任务，注重培养学生对于教师职业的使命感和认同感，对科学研究的热爱。在学生论文指导中，秉持严谨求实、探索真理的科学精神，坚守学术诚信，全程跟踪指导学生论文写作。在学生日常管理中，对学生既严格要求，又关怀备至，坚持公平、公正地对待每一位学生，尊重学生的个性发展，建立了融洽和谐的师生关系。指导的7届22名学生中，获得校级优秀论文4篇，校级研究生科研项目2项，省级论文3篇，全国“田家炳杯”教学技能大赛获奖1项。学生毕业就业质量高且高质量发展，大部分学生都已经成长为一线骨干数学教师，获得各级各类精品课多项。
一审一校 | 邴 喜 刘昕彤
二审二校 | 荆永君 韩 涛
三审三校 | 武航宇
