贺敬雯，女，学前与初等教育学院副院长，教授，博士，硕士生导师。2019年入选辽宁省第十三批“百千万人才工程”万人层次，2020年入选沈阳市高层次人才“高级人才”，是沈阳师范大学第二批百人计划青年拔尖人才。现为第三批“全国高校黄大年式教师团队”核心成员、辽宁省课程思政教学团队主要成员、辽宁省首届优秀研究生导师团队核心成员。2022年获评沈阳师范大学“优秀教师”称号。
一、恪守育人初心，深耕课程教学与科研创新
贺敬雯教授始终以立德树人为根本任务，注重将教学科研实践与国家教育发展和学科建设需要相结合，在研究生培养全过程中展现出扎实的专业功底、严谨的治学态度和积极的责任意识。
她坚持潜心立德树人，自觉践行《新时代高校教师职业行为十项准则》，坚守职业规范、学术道德，为人师表，重视研究生教育教学，为研究生讲授《教育科研方法》《学前教育政策研究》《幼儿园班级管理专题研究与实践》《教师教育理论与实践研究》《学前教育前沿与热点问题研究》等课程，在课堂教学中坚持科研反哺教学，将最新的研究成果和社会动态传递给学生，同时十分注重学生价值塑造和思想引领，潜移默化地进行思想政治教育，引导学生关心学前教育实践、树立责任意识与担当，注重对学生知识与能力培养相统一，注重学生学术视野的开拓，注重学术研究能力的提升，教学生动且富有激情，始终给予学生正能量传递和正向引导。
二、深化模式改革，推动人才培养提质增效
作为学院的骨干教师，她积极参与研究生人才培养方案及核心能力的研讨与制定，设计并实施了人才需求调研、研究生职业胜任力与生涯发展需求调研，并深度参与了课程体系的构建、教学资源的开发和质量保障机制建设等。改革成果——基于产出导向的“三四三五”学前教育研究生培养模式改革与创新荣获辽宁省研究生教学改革成果特等奖、参与主讲的《教育研究方法》课程入选首批省级课程思政示范课程。
三、聚焦科研反哺，形成高水平教科研成果
在学术研究上，她勇攀学术高峰，为学生树立榜样。主持完成国家社科基金项目教育学青年课题1项，参与完成国家级课题2项，主持完成辽宁省教育厅基本科研项目和辽宁省教育科学规划等省级课题5项，主持完成校级重大孵化项目1项，校级研究生教学改革项目1项，在CSSCI等各类期刊发表高水平论文60余篇，在教育科学出版社、科学出版社出版学术专著2部，荣获辽宁省高等教育教学成果一等奖3项和辽宁省研究生教学成果特等奖1项，辽宁省哲学社会科学成果奖二等奖1项，指导研究生获得省级以上奖项12项。
四、强化全程指导，助力研究生高质量就业
作为硕士研究生导师，每年指导5-7名研究生，共指导48名研究生，其中学术硕士24人，专业硕士24人。现有32名研究生毕业，在读研究生16人。在学生培养中注重学生的学术研究能力和实践能力提升，通过组织每周的师门研讨，加强学生学位论文和期刊论文的写作训练，增强学生科研意识，提升学生学术道德规范意识和学术研究能力，在学期间所指导研究生学术型人均发表学术期刊论文1-2篇，鼓励学生积极参加学术会议、积极参与研究生教学技能大赛等。指导的学生有4人荣获校级优秀硕士学位论文，其中1篇经校级推荐，入选2024年辽宁省优秀硕士学位论文，另有1篇成功推荐2025年辽宁省优秀硕士学位论文。
她关怀学生专业成长，指导学生做好职业生涯规划，所指导研究生分别就职于辽宁师范大学、中国海事大学、锦州医科大学、大连市沙河口区图书馆少儿部、辽宁省青岛恒星科技学院、北票市中等职业技术专业学校、四川职业技术学院以及沈阳、大连、济宁、锦州、朝阳等地的小学和幼儿园，从事教育理论研究与实践工作，并逐渐成长为所在单位骨干。
教育之路，行稳致远。贺敬雯教授将继续秉持立德树人的根本宗旨，立足教学岗位深化教学研究与改革实践，不断探索优化研究生培养模式，并带领学生围绕学科前沿方向开展持续性的创新探索，致力于培养专业基础扎实、综合素养深厚的高层次人才，用责任与温情，为研究生的专业成长与发展提供坚实支持。
一审一校 | 邴 喜 刘昕彤
二审二校 | 荆永君 韩 涛
三审三校 | 武航宇
